Vi mĂ€nniskor rör pĂ„ oss nĂ€stan hela tiden; vi Ă€r fysiska varelser som interagerar med vĂ„r omvĂ€rld. I detta sammanhang Ă€r det givande att förstĂ„ kognitionen som förkroppsligad. Teorier av förkroppsligad kognition â eller pĂ„ engelska Embodied Cognition â betonar att kognitionen har sina rötter i vĂ„ra kroppar, deras individuella egenskaper och â kopplat till detta â vĂ„ra motoriska fĂ€rdigheter. Det betyder att vĂ„ra sensoriska system och vĂ„ra erfarenheter av aktiv, fysisk interaktion med omvĂ€rlden formar vĂ„rt vetande, vĂ„r förstĂ„else, vĂ„rt minne, och vĂ„r tankeförmĂ„ga. Med andra ord kan man se pĂ„ kognition som en kropps- och situationsbaserad aktivitet.
Min forskning fokuserar pÄ motorisk och kognitiv utveckling frÄn spÀdbarnsÄldern till barndomen. Mitt huvudintresse Àr att undersöka kroppens betydelse för kognitiv utveckling, och en av mina centrala forskningsfrÄgor Àr hur spÀdbarn utvecklar motoriska fÀrdigheter. Jag Àr intresserad av att förstÄ hur spÀdbarn utför handlingar, som till exempel att strÀcka sig efter ett föremÄl, och i vilken grad spÀdbarn planerar. Motorisk planering kan synas i rörelser. I en del av min forskning undersöker jag dÀrför spÀdbarns rörelser pÄ en detaljerad nivÄ med ett motion-trackingsystem. I en annan del undersöker jag hur motoriken Àr kopplad till tidig kognition. I detta sammanhang fokuserar jag pÄ exekutiva funktioner, som Àr viktiga för att kunna leva ett sjÀlvstÀndigt, mÄlinriktat liv. Exekutiva funktioner hjÀlper oss exempelvis att kontrollera snabba impulser, att fokusera och planera. PÄ lÄngt sikt Àr de kopplade till fysisk och psykisk hÀlsa, inlÀrning och framgÄng i skolan respektive arbetslivet.
Hitills har min forskning kunnat visa att motorisk planering och exekutiva funktioner Ă€r sammanlĂ€nkade hos barn som Ă€r ett och ett halvt Ă„r gamla. Resultaten pekar pĂ„ ett tidigt samband mellan ett mer automatiskt, motoriskt sĂ€tt att planera, och ett mer medvetet, kognitivt sĂ€tt. Jag föreslĂ„r att exekutiva funktioner grundar sig i den motoriska utvecklingen â med andra ord kan man se tidiga exekutiva funktioner som förkroppsligade. Min förhoppning Ă€r att min forskning kan bidra till att utveckla stödinsatser som tidigare Ă€n idag kan hjĂ€lpa barn med bristande exekutiva funktioner.
